Новости об аннексии Россией украинских территорий и информация о проведенных "референдумах" в Запорожье, Херсоне, "ЛНР" и "ДНР" появились в методичках "Разговоров о важном", новых уроках, недавно введенных в российских школах. Минпросвещения заявляет, что патриотические факультативы являются обязательными, хотя они остаются внеурочными занятиями. Несмотря на это, родители все равно отказываются отпускать детей на уроки, где учат родину любить.
В методичках к "Разговорам о важном" на 3 октября появился сценарий мероприятий для школьников старше 5-го класса. Сценарий приурочен ко Дню учителя, но на классном часе 3 октября педагоги будут рассказывать о "референдумах", которые прошли на оккупированных Россией украинских территориях в конце сентября.
Авторы сценария утверждают, что "несмотря на желание киевского режима помешать волеизъявлению граждан, референдумы состоялись". В методичке преподносится один из главных тезисов, который использует российская пропаганда с начала вторжения РФ в Украину: "обстрелы" и "жестокое обращение" граждан Украины в течение последних восьми лет.
После аннексирования Россией Крыма, власти самопровозглашенных "ЛНР" и "ДНР" с 2014 года обвиняют Киев в обстрелах территорий. Однако до февраля 2022 года, когда началось военное вторжение России в Украину, интенсивность обстрелов "ЛНР" и "ДНР" снижалась. Об этом, например, свидетельствует отчет ООН, где эксперты отвечают на вопрос, сколько погибло в Украине с 2014 года. Более того, в 2016 году правозащитники International Partnership for Human Rights (IPHR) опубликовали доклад, согласно которому, как минимум пять населенных пунктов в Луганской области в 2014 году обстреливались с территории России, а российские военные незаконно пересекали границу с Украиной.
Фраза: "Где вы были 8 лет?" стала активно использоваться российскими государственными СМИ после обращения президента России Владимира Путина в феврале 2022 года по поводу вторжения в Украину.
Как именно День учителя соотносится с референдумами, проведенным на оккупированных территориях, в методичках не указывается, однако информация о "референдуме" есть только в "Дополнительных материалах", в самом сценарии об этом ни слова.
При этом родители продолжают отстаивать права своих детей и добиваются, чтобы они не посещали мероприятия. Однако Министерство просвещения России заявило, что внеурочные занятия под названием "Уроки о важном" являются обязательными для посещения, хотя сначала они были лишь рекомендованными.
В Петербурге учителя в школах начали угрожать родителям, которые отказываются отпускать детей на внеурочные занятия "Разговоры о важном", пишет "Ротонда". С журналистами связались две семьи, которые рассказали, что учителя пообещали "плохо относиться к ученикам" или даже исключить за отказ посещать факультативы.
Мама третьеклассника в Красносельском районе Петербурга рассказала, что завуч школы отказался принимать заявление, в котором она объяснила, что не будет отпускать своего ребенка на "Разговоры о важном". Завуч в ответ обвинила ее в нелюбви к родине и попросила "признаться", что та приехала из Украины.
По словам матери школьника, одноклассники уже начали конфликтовать с ее сыном, посоветовав ему "уезжать из страны, если ему что-то не нравится".
В программе начальной школе первые и вторые классы должны слушать советскую песню "С чего начинается Родина?", а учителя будут прививать любовь к природе, так как это "проявление любви к своему Отечеству" и "часть огромного чувства патриотизма". Уже с третьего и четвертого класса школьникам должны говорить, что любовь к Родине – это служить для нее. Под словом "служить" в методичке предлагают понимать либо исполнение воинских обязанностей, либо работать "на благо чего-либо". Одна из целей уроков – научиться "чувствовать гордость за свою страну". Школьникам средних классов по методичке должны рассказывать о российских военных, которые участвуют во вторжении в Украину, учителя должны будут говорить, что "российские военные – герои". На разработку программ Минпросвещения потратило 22 млн рублей из бюджета.
Правозащитница, глава независимого объединения "Родители Петербурга", сторонница движения "Мягкая сила" Анастасия Кузнецова – мама троих детей, старший в этом году пошел во второй класс. В августе Анастасия узнала, что в лицее каждую неделю будут проводить внеурочные занятия под названием "Разговоры о важном" – те самые факультативные занятия, из-за которых на Минпросвещения обрушились с критикой и российские учителя, и родители детей разных возрастов.
– Мне было достаточно только прийти и сказать и дирекции, и учителю, что мой ребенок на эти уроки ходить не будет. Лично у меня не возникло никаких проблем, – говорит Кузнецова.
Анастасия Кузнецова не писала никаких заявлений на имя директора школы, а просто сообщила руководству и классному руководителю, что её сын не будет посещать "Разговоры о важном". Правозащитница уверена, что администрация лицея не стала требовать объяснений, так как Кузнецова активно следит за работой учебного заведения и пишет жалобы по всем нарушениям.
Анастасия Кузнецова вместе с сыном
– Почему я так рьяно защищаю родителей младшеклассников? Потому что у меня у самой старший ребёнок учится во 2-м классе. Если дети в старших классах способны критически мыслить, то с малышами все сложнее. Самая опасная история касается их. Ведь большая часть того, что говорит учитель, воспринимается детьми как норма, и если ребенок с первых дней в стенах школы будет это все слушать, то для него таким сформируется мир. Мы должны оберегать ребенка от сложной информации, такой серьезной, взрослой информации. Я не понимаю, для чего сейчас второкласснику знать о том, что надо родине служить. Если мне кто-то даст реальные аргументы, я, может, об этом еще подумаю. Пусть в школе рассказывают про лютики-цветочки, но не в контексте того, что это наша родина – любите ее. Невозможно патриотизм навязать. В этом слове слишком много смысла и чувств. И привить патриотизм – задача родителей, не школы. В Семейном кодексе и Федеральном законе "Об образовании" ст. 44 чётко прописано, что преимущественное право на обучение и воспитание детей принадлежит родителям. Мы по закону обладаем преимущественным правом, – рассуждает Кузнецова.
За несколько дней до начала учебного года Анастасия Кузнецова стала получать сотни обращений от родителей со всей России, в классе сына к Кузнецовой обратились три семьи, все с одним вопросом: как отказаться от "Разговоров о важном" без последствий для ребенка.
– Когда началась вся шумиха, в конце августа и в первых числах сентября, мне писало огромное количество родителей, спрашивали: что делать, как отбиться от навязанного проведения уроков "Разговоры о важном", потому что на родителей наседают, заставляют, угрожают. Пугают санкциями: говорят, что вам еще сдавать экзамены, урок под особым контролем, не посещать этот урок нельзя, у нас распоряжение, – продолжает правозащитница.
Многие родители российских школьников сегодня "поглощены задачей прокормить, обеспечить своих детей и просто выжить". В результате взрослые не вовлечены в жизнь своих детей, как могли бы: "Многие (родители) ничего плохого в этих уроках не видят, некоторые даже не читали, что там предлагалось, кто-то просто не обращает внимания, у кого-то нет времени", – говорит Анастасия. По мнению правозащитницы, сейчас родителям очень важно включиться в жизнь своих детей, чтобы не потерять связь с ними в дальнейшем.
Учителя и родители критикуют Минпросвещения и за сами внеурочные занятия, и за то, какие методические материалы подготовили чиновники. После многочисленных обсуждений ведомство убрало из методичек упоминания, связанные с российским вторжением в Украину, но сама цель уроков – развитие патриотизма – осталась. Несмотря на это, родители в разных школах продолжают отстаивать права своих детей и не пускают их на эти занятия.
– Там нечего делать. Мое мнение такое: действительно о важном разговаривать с детьми должны родители. Мне для этого помощь школы не нужна, когда необходимо какие-то вещи с ребенком обсудить, мы садимся с супругом и делаем это. Школы и сотрудники школ в последние годы почему-то перепутали свою значимость в жизни детей и считают, что они имеют право вмешиваться в формирование их мировоззрения и определять их взгляды на жизнь. Это связано с тем, чтобы растить для себя удобное общество. Это я очень мягко говорю. Для государства. Им же все распоряжения выдаются сверху, – говорит Анастасия Кузнецова.
Отказаться от "Уроков о важном" устно удается не всем родителям: приходится писать заявления, где мамы и папы объясняют педагогам и директорам школ и гимназий, что любая внеурочная деятельность для школьников необязательна. Анна Петрова (имя изменено. – СР) живет в Кировском районе Петербурга. Ей пришлось написать заявления (копия есть в распоряжении редакции. – СР), в которых она сообщила администрации школы, что двое её детей не будут посещать факультативы "Разговоры о важном".
– Учительница моего старшего сына подошла к нему в пятницу и спросила о том, почему он не посещает "Разговоры о важном", хотя я через нее передала это заявление, она его видела, она в курсе. Ребенок ответил, что мама против. На что его классный руководитель сказала, что он взрослый и должен решать это сам. Меня это вообще взбесило еще больше, потому что когда есть вопросы к его воспитанию, его оценкам, сбором денег на шторы, то это касается родителей, а как только разговоры о родине, то почему-то мой 12-летний ребенок должен это решать сам. У меня позиция по этому вопросу жесткая: я сама решаю, что моим детям я буду рассказывать о родине. Школа на это не имеет права, по крайней мере, не спросив меня, – рассказывает Анна корреспонденту Север.Реалии.
По её словам, на родительском собрании классный руководитель утверждал, что "Разговоры о важном" – обязательные занятия. Педагог ссылался на федеральный закон, но на просьбу Анны назвать конкретную статью, где говорится, что внеурочная деятельность является обязательной, учитель не ответил и предложил узнать у директора школы.
– Наша школа очень любит бросаться фразами "это федеральный закон". Мне было сказано, что мои дети обязаны присутствовать на поднятии флага и исполнении гимна по федеральному закону. Я очень не люблю, когда люди бросаются такими фразами и не могут за них ответить. Я не люблю лицемерие. Я вообще против специальной операции. Я крайне против войны, я человек пацифистских взглядов, я ненавижу войну, и я вообще против того, чтобы наша страна разрушала чужую страну за счет моих налогов. И я наполовину украинка по отцу, поэтому у меня очень жесткая позиция по этому поводу, – говорит Анна. – Внеурочная деятельность должна быть вне сетки расписания. Она не должна быть обязательной.
Например, предприниматель из Ленинградской области, активист и отец трех дочерей Дмитрий Скурихин письменно направил в школу обращение, где сообщил, что его дети не будут посещать классные часы, придуманные Минпросвещения.
"Учителя давай упрашивать, чтоб мы не отказывались от этих "уроков", говорят – "там не будет никакой политики! Никакой СВО, только интересное и полезное", – пишет Скурихин.
Позже предприниматель получил ответ от школы, в котором было написано: "Педагогический коллектив школы сожалеет о произведенном вами выборе, как родителе, о нежелании посещать разнонаправленные тематические уроки, связанные с ключевыми аспектами жизни человека в современной России". Руководство школы посоветовало Скурихину "самостоятельно" и "всей семьей" изучить методички Минпросвещения, чтобы дети "не чувствовали себя "оторванными от социума и могли получить всестороннее развитие в жизни".
"Патриотичными" внеклассными занятиями возмущаются не только родители, но и учителя, студенты колледжей и старшеклассники. Об этом Север.Реалии рассказал руководитель движения "Альянс учителей" Даниил Кен.
Даниил Кен
По его словам, много обращений поступает от родителей, которые попросту не знают, "Разговоры о важном" – обязательные или нет. Поступают запросы и от людей, которым учителя и руководство школы говорят, что внеурочные занятия, придуманные Минпросвещения, обязательны.
– Что тоже необычно и чего у нас раньше не было – нам пишет довольно много школьников старших классов и совершеннолетние студенты колледжей. Есть довольно большая группа писем, где рассказывают, как проходят "Разговоры о важном" и все эти пляски с бубном, поднятием флага и так далее. Пишут и про настроения в родительских чатах. Например, пишут, что целый класс прогулял поднятие флага и вообще никому ничего не было, или учитель провел разговор о важном по теме своего урока, или пишут, что в коллективе школьном никому особо не нравится и даже тем, кто в общем-то лояльно относится к власти и спецоперации.
При этом и "Альянс учителей", которым руководит Кен, и движение "Мягкая сила" требуют полностью отменить факультативы "Разговоры о важном": активисты уверены, пропаганда вновь и вновь будет появляться в методичках для внеклассных занятий, как это произошло в начале октября.
Санкт-Петербург, родитель:
– Я считаю эти уроки не нужными, занимающими время у детей, у которых и так довольно-таки серьёзные нагрузки. Это уроки пропаганды.
Псковская область, город Новоржев, родитель:
– Посещение обязательно, классный руководитель оказывает давление на ребёнка, публично унижает за то, что она не хочет ходить на эти "уроки". В основном (говорят) о том, как важна СВО, что её нужно поддерживать, что на Россию все кругом хотят напасть и нужно сплотиться против врагов.
Подобное мракобесие неприемлемо. Нашему ребёнку 14 лет, она все понимает, половина нашей семьи из Украины, а эти уроки помогают в травле детей, которые имеют отношение к Украине, или тех, кто не хочет вырезать буквы, клеить их по стеклам и т. д. Из-за позиции главы района Софьи Олеговны (глава Новоржевского района Софья Пугачева запретила украшать фасад здания Дома культуры буквой Z, которая используется пропагандой, как символ российской армии в Украине. Подробнее об этом мы писали здесь. – СР), с буквами подотстали, но вот за поднятие флага по утрам взялись с двойным фанатизмом, отчитывают детей, которые недостаточно громко поют гимн.
Санкт-Петербург, учитель:
– Уроки проходят, используются в мирных целях, ничего политически ангажированного там нет, администрация солидарна с учителями. Дети на моем предмете на седьмом уроке еле живые, если бы не "разговоры" на первом, были бы пободрее, менее уставшие.
Санкт-Петербург, родитель:
– Сказали, что эти уроки обязательные, отказаться нельзя. Я решила не писать отказ из уважения к учительнице, которая ведёт это – у неё адекватное понимание происходящего, она очень умная, очень грамотно доносит до детей нужные вещи. И вообще в нашей школе нет фанатизма, подходят ко всему и всем с пониманием, не хочу и даже боюсь их подставлять, о таких учителях и школах сейчас не пишут, чтобы их не ликвидировали.
Был только первый (урок), за рамки темы "Россия – страна возможностей" не выходили.
Я категорически против них. Я против тех, кто захватил власть в стране и заставляет любить их, отнимают учебное время, часы важных предметов сокращены катастрофически, считаю, что школьное образование уничтожено, как бы громко это ни звучало.